1. Soutenir, en collaboration avec le groupe de travail sur la mise en œuvre de la Coalition, la réalisation du principe agroécologique du CSA et du HLPE (2019) sur la cocréation et le partage des connaissances, en reconfigurant les systèmes de recherche agricole et alimentaire, de conseil rural et d’éducation dans les pays qui ont rejoint la coalition et au niveau mondial, afin que les principes agroécologiques universels puissent être appliqués à l’appui de l’innovation locale. Cela implique de faire de la recherche différemment[1], en suivant un paradigme transdisciplinaire[2] avec tout ce que cela implique, y compris l’ancrage de la science agroécologique dans la pratique agroécologique et les mouvements sociaux, en englobant toutes les parties prenantes, y compris les agriculteurs et les organisations de la société civile, ainsi que leurs connaissances.

2. Être un conservateur de confiance et faisant autorité en matière de connaissances sur les preuves scientifiques étayant les transitions agroécologiques (analogue à un GIEC pour l’agroécologie). Il s’agira d’examiner périodiquement des thèmes clés afin de rassembler les données disponibles, de formuler des recommandations sur la base des connaissances actuelles et d’identifier les priorités pour la poursuite de la recherche.

3. Travailler avec le groupe de travail politique de la Coalition pour apporter des preuves scientifiques à la formulation et à la mise en œuvre des politiques liées aux transitions agroécologiques. Il représenterait l’interface science-politique de la coalition.

4. Suivre la mise en œuvre des recommandations politiques du CSA sur les approches agroécologiques et autres approches innovantes dans les pays qui ont rejoint la coalition et au niveau mondial.

5. Développer et partager des méthodes efficaces de mise en œuvre de la recherche transdisciplinaire afin de générer de nouvelles connaissances et expériences liées à la transition agroécologique. Il s’agit de

6. Développer et approuver des formations en co-apprentissage et des ressources éducatives qui peuvent être utilisées dans les écoles, les collèges, les instituts de formation et les universités pour développer la capacité à transformer les systèmes alimentaires grâce à l’agroécologie.

7. Rechercher des ressources pour la recherche innovante et la mettre en œuvre afin de combler les lacunes en matière de connaissances qui sont identifiées comme entravant les transitions agroécologiques.

8. Fournir une plateforme aux membres de la coalition afin qu’ils puissent mener des recherches agroécologiques cohérentes dans leur ensemble plutôt qu’en plusieurs parties fragmentées.

• Développement d’un outil de suivi pour les recommandations politiques du CSA sur l’agroécologie, en collaboration avec le groupe de travail politique de la Coalition pour l’agroécologie.
• Organisation d’une série d’événements scientifiques et politiques de haut niveau pour plaider en faveur d’une recherche agroécologique transdisciplinaire et transformatrice, y compris, mais sans s’y limiter, des sessions clés lors du sommet scientifique de l’AGNU 78 à New York, de la VIIIe conférence Wallace au Costa Rica, de la quatrième conférence mondiale du programme pour un système alimentaire durable au Viêt Nam, de la première conférence sur l’agroécologie en Afrique de l’Est.
• Référentiel des programmes éducatifs axés sur l’agroécologie développés dans le cadre du sous-groupe sur l’éducation.

Crédit photo de la bannière : Photo de Frank Meriño de Pexels